2025年7月10日，机械制造与设计教研室、智能创造与设计教研室在博润904会议室召开2024-2025学年第二学期期末工作总结会，围绕教学成果、实验室建设及毕业设计工作展开深入交流。两教研室全体教师参与会议，总结经验、规划未来，为新学期教学科研工作夯实基础。     

图 机械制造与设计教研室、智能创造与设计教研室全体教师参会

一、教学成果总结：深化改革，提质增效

在教学工作回顾环节，两教研室均在保障教学质量稳定的前提下，顺利完成了本学期各项教学任务。值得一提的是，部分教师积极探索创新教学模式，在课程中融入项目式教学形式，让学生在真实项目情境中提升专业技能与综合素养，取得了良好的教学效果。

科研方面，本学期新立项“一师一优课”项目2项，“一师联一企”项目2项。这些项目的成功立项，不仅为教师搭建了教学研究与校企合作的平台，也为专业教学与产业实际需求的深度融合奠定了坚实基础。

竞赛方面，机械制造与设计教研室成绩亮眼。指导未来工匠社团学生参加“四川省第六届大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛”，斩获团体三等奖荣誉。“全国三维数字化创新设计大赛‘华中数控杯’工业协作机器人及数字孪生技术创新应用专项赛（四川赛区）省赛”中，一举夺得省级特等奖2项、省级一等奖1项，实现了竞赛成绩的重大突破，极大地鼓舞了师生们的士气。

二、AI时代高等教育研讨：解构生态、重塑形态、探索路径

AI时代高等教育的生态、形态及路径研讨中，机械制造与设计教研室提出，要在机械专业教育中融入AI技术，探索“机械+AI”的教学新模式，例如利用AI进行机械加工过程的模拟与优化教学。智能创造与设计教研室则强调，需构建适应AI时代的课程生态，加强教师在AI领域的培训，推动AI技术与设计课程的深度融合，以培养更具竞争力的智能设计人才。两教研室的观点相互碰撞、补充，为AI时代高等教育的发展提供了切实可行的思路。

图 各教师就AI时代高等教育进行研讨

三、毕业设计工作交流：校企协同，夯实质量

针对26届毕业设计工作，教研室总结经验并部署改进措施。结合教育部关于毕业设计质量的政策要求，强调选题需紧密结合产业需求，突出实践导向与创新性。提出引入企业真实项目，通过校企双导师制提升学生解决实际问题的能力。

会议还讨论了毕业设计过程管理优化方案，包括加强开题审核、中期检查与答辩环节质量监控，确保论文结构严谨、数据可靠。教师们表示，将进一步完善评价体系，强化对研究方法与学术规范的指导，为学生高质量完成毕业设计提供保障。

图 各教师就26届毕业设计开展办法进行研讨

此次会议为两教研室本学期工作画上圆满句号，也为新学期发展明确了方向。全体教师将以更高标准落实各项任务，助力学院高质量发展，为培养适应产业升级的高素质技术人才贡献力量。