一、活动组织

作为2026级新生入学教育的重要环节，9月11日与9月18日，我校人工智能学院人工智能通识教育教研室精心组织“智启新程·数实融创”——人工智能专业产业认知与校外实践入学教育活动。来自2026级人工智能专业的全体新生统一参与，分校内、校外两个阶段开展，系统开启专业启蒙之旅：9月11日下午，新生在校内多媒体教室聆听企业技术负责人专业认知讲解，并完成安全教育、纪律说明、分组安排与任务单发放；9月18日下午，全体师生赴绵阳科技城数字经济产业创新研究院、科创新区创新基地开展校外认知实践。此次活动将专业认知教育前移至入学之初，深化产教融合，为新生搭建了从校园走向产业的专业认知桥梁。

二、活动内容

本次入学认知实践紧扣“专业启蒙+产业体验”主线，帮助新生从行业发展、技术原理到场景落地建立立体认知。

专业认知讲堂：把准专业方向与职业坐标

在校内专业认知讲解环节，企业技术负责人曹兴旬围绕人工智能行业发展态势、技术应用前沿、企业岗位需求及专业学习方向进行系统讲解，帮助新生在入学之初即厘清“学什么、怎么学、走向何方”，为后续学业规划与职业发展锚定坐标。

图1 企业技术负责人作专业认知讲解

机器人行业认知：触摸智能装备创新脉动

在创新馆展厅，同学们在机器人发展历程展区，近距离了解了工业机器人、服务机器人的典型应用及国产化创新成果。图文、实物与互动展项相结合，让新生直观感受我国智能装备产业的技术跃迁与自主创新之路。

图2 学生在创新馆展厅参观机器人成果

大模型应用认知：洞见通用人工智能发展趋势

人工智能与大模型应用认知讲座中，专家以技术演进脉络为主线，结合大语言模型、计算机视觉等典型案例，深入解析机器学习与深度学习核心原理，并分享行业落地案例与未来趋势，帮助新生构建从底层逻辑到前沿的系统性AI知识框架。

图3 人工智能与大模型应用认知讲座现场

走进AI名企：研发生产一线实践考察

在机器人企业生产线参观环节，同学们实地观摩AI算法驱动的装配、测试流程，了解工业机器人与服务机器人的研发测试环节。工程师现场演示人工智能在质量检测、产线调度中的创新应用，并通过互动交流，让学生深刻体会人工智能对产业升级的强劲驱动力。

图4 学生参观机器人企业生产线

编程与视觉体验课：动手实践点燃创新热情

在实训室，同学们分组动手完成基础编程任务，体验视觉识别与机器人控制的协同工作，有的同学还尝试编写简单指令驱动机器人完成指定动作。亲历“代码—感知—执行”的完整链路，加深了对智能系统开发流程的理解，也激发了同学们投身AI领域的浓厚兴趣。

图5 学生在实训室进行编程与视觉体验

三、活动意义

本次新生入学认知实践通过专业讲堂、展厅参观、企业考察、大模型讲座与动手体验等多维形式，有效将人工智能理论与产业实践紧密衔接。活动不仅拓宽了新生的专业视野，使其深入理解AI在智能制造、机器人等新兴领域的应用趋势，更激发了创新思维与探索热情；同时融合思政教育，引导新生树立科技伦理意识与社会责任感，遵循AI技术应用的道德与法律规范。活动进一步强化了学院与绵阳科技城企业、科研机构之间的合作联系，为2026级人工智能专业新生的后续学习与职业规划奠定了坚实基础。

图6 部分班级合影

供稿：人工智能学院人工智能通识教育教研室

编辑：朱敏

审核：肖建英  顾家  金启刚